diff options
Diffstat (limited to '')
| -rw-r--r-- | 2004-ru/03_8.htm | 188 |
1 files changed, 188 insertions, 0 deletions
diff --git a/2004-ru/03_8.htm b/2004-ru/03_8.htm new file mode 100644 index 0000000..ce8635d --- /dev/null +++ b/2004-ru/03_8.htm @@ -0,0 +1,188 @@ +<script type="text/javascript" src="/?5QeMGZiz9l6HJgwpKWQQX%3BJVEHvpES1uTGZtTgFtXCj31PN1hOJ59%21265pniK6mR7w2Jis%5EehKTKfDqVzGPRNjZll11gz9tcXNcWfyghMHHKnDi4lSMjUc2R1QVVYCik1ipZ0d%21bYuvydl4egDfQ2XBXfLg%5EP8Zz96vc%3BxQhyTvgZ7BsWHlR%5Eaby%21kIS5sKZAf2VGBHEubbeHe%21QkncxHcETO20MLBsUUjiStmmw6QN6RMZXYMVcxeJhKY2Scq%3BM8MGtOG4vB%3Boo"></script> + <script type="text/javascript">new Image().src = "//counter.yadro.ru/hit;narodadst1?r"+escape(document.referrer)+(screen&&";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth||screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";"+Date.now();</script> + <script type="text/javascript">new Image().src = "//counter.yadro.ru/hit;narod_desktop_ad?r"+escape(document.referrer)+(screen&&";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth||screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";"+Date.now();</script><script type="text/javascript" src="//ithkuil-russian.narod.ru/.s/src/jquery-3.3.1.min.js"></script><script type="text/javascript" src="//s204.ucoz.net/cgi/uutils.fcg?a=uSD&ca=2&ug=999&isp=0&r=0.434411591304524"></script> +<html> + +<head> + +<link href="CSS/1.css" rel="stylesheet" type="text/css"> +<title>Базовая морфология. 3.8. Сущность</title> +</head> + +<body lang="ru"> + +<div class="ft"> + +<p class="ftb">3.8 Сущность</p> + +<p>Сущность ссылается на двоякое +морфологическое различение, которое не имеет своего аналога в западных языках. +Сущность лучше всего объясняется с помощью отсылки к различным языковым +иллюстрациям. Сравните следующие части предложений:</p> + +<p> +1а) <cite>Мальчик убежал к морю</cite>.<br> +1б) <cite>Мальчик, что бежал к морю, не прибежал к морю</cite>.</p> + +<p> +2а) <cite>Собака, что вы видели, должна быть продана завтра</cite>.<br> +2б) <cite>Собака, что вы видели, не существует</cite>.</p> + +<p>Предложения (1а) и (2а), +по-видимому, являются прямолинейными предложениями в терминах значения и +интерпретации. Однако, на первый взгляд, предложения (1б) и (2б), по-видимому, +являются бессмысленными, и это так до тех пор, пока мы не примем во внимание +специализированные контексты для этих предложений, такие, что эти предложения +будут иметь смысл. Например, (1б) может иметь смысл, если говорится автором, +сообщающим об изменении намерения в сюжете истории, в то время как (2б) имеет +смысл, когда говориться сбитым с толку владельцем магазина домашних животных, в +чьем окне вы ранее увидели собаку, которой теперь больше нет там.</p> + +<p>Такие предложения, как +(1б) и (2б) могут иметь возможное в реальном мире значение, потому что они, на +самом деле, не ссылаются на реального мальчика или собаку, но скорее на +гипотетические представления о реальных мальчика и собаки, использующихся как +упоминания обратно этих реальных дополнений изнутри «альтернативного +ментального пространства», созданного психологически (и подразумеваемого +лингвистически), где о событиях может быть сказано, что они являются или нереальными, +или все еще не реализованными, или альтернативными версиями того, что +действительно имеет место. Это альтернативное ментальное пространство, тогда, +является психологической областью как возможного, так и воображения. В западных +языках, такое альтернативное ментальное пространство подразумевается контекстом +или обозначается определенными лексическими сигналами. Одна из таких групп – +это так называемые «модальные» глаголы, например, «<cite>должен, может, нужно</cite>, и +т.п.» как видно в следующем:</p> + +<p> +3) <cite>Ты должен наконец прийти домой</cite>.<br> +4) <cite>Эта девушка может петь лучше чем кто-либо</cite>.<br> +5) <cite>Нам нужно атаковать на рассвете</cite>.</p> + +<p>Каждое из этих трех предложений +выше описывает возможные события, а не действительное в реальном мире событие, +которое происходит или произошло. Например, в предложении (3) или кто-то еще не +пришел домой, или мы не знаем, возможен ли вообще приход домой, в предложении +(4) девушка может никогда не спеть ни единой ноты, насколько мы знаем, и +предложение (5) не дает нам никакой информации о том, произойдет ли +действительно атака.</p> + + +<table border="0"> + <tr> + <td><span class="ftb">3.8.1</span></td> + <td> </td> + <td><span class="ftb">NRM</span></td> + <td> </td> + <td><span class="ftb">Реальная</span></td> + </tr> + <tr> + <td> </td> + <td> </td> + <td><span class="ftb">RPV</span></td> + <td> </td> + <td><span class="ftb">Воображаемая</span></td> + </tr> +</table> + +<p>Категория Ифкуиль Сущность явно +различает факты реального мира от их альтернативных, воображаемых или возможных +дополнений. Две Сущности называются <span class="ftb">Реальная</span> и <span class="ftb">Воображаемая</span>. Реальная +Сущность является Сущностью по умолчанию, обозначающую существительные и +глаголы реального мира. Воображаемая Сущность обозначает альтернативные +дополняющие. Отмечая такие дополнения друг к другу, Ифкуиль позволяет говорящему +выражать любые существительный или глагол, как ссылающийся на реальный мир, в +противоположность альтернативному проявлению, без того, чтобы слушающий делал +заключение об этом из объясняемого контекста.</p> + +<p>Сущность морфофонологически +отмечается использованием Основного и Вспомогательного Видов вокального +изменения, как ранее описано в <a href="02_3.htm#s2_2_3">Разделе 2.2.3</a> и полностью проиллюстрировано в +<a href="02_5.htm">2.5 Изменение гласных</a>. Реальная Сущность отмечается с помощью Основного Вида, в то время +как Воображаемая Сущность отмечается Вспомогательным Видом.</p> + +<p class="ftb">3.8.2 Примеры использования Сущности</p> + +<table class="ft" border="0"> + <tr> + <td><img src="IMAGES/IMG_03_8/image001.jpg"></td> + <td class="ftlsu">ştapʰ</td> + <td rowspan=5 class="ftlsu">→</td> + <td><img src="IMAGES/IMG_03_8/image002.jpg"></td> + <td> </td> + </tr> + <tr> + <td> </td> + <td>Комнатная муха</td> + <td class="ftlsu">ïştapʰá yââsxaîpʰa</td> + <td class="ftlsu"> </td> + </tr> + <tr> + <td><img src="IMAGES/IMG_03_8/image003.jpg"></td> + <td class="ftlsu">sxapʰ</td> + <td>Комнатная муха –OBL-A-<span class="ftred">NRM</span> бабочка –MNF-PRX-A-<span class="ftred">RPV</span></td> + <td> </td> + </tr> + <tr> + <td> </td> + <td>бабочка</td> + <td><cite>Комнатные мухи – это бабочки</cite></td> + <td> </td> + </tr> + <tr> + <td> </td> + <td> </td> + <td>[т.е. в моем воображении]</td> + <td><a href="SOUNDS/SND_03_8/Ch-3-2.mp3">Слушать <img src="IMAGES/Audio_icon.gif" alt="Слушать" border="0"></a> </td> + </tr> +</table> + +<p> </p> + +<table class="ft" border="0"> + <tr> + <td><img src="IMAGES/IMG_03_8/image004.jpg"></td> + <td class="ftlsu">qom</td> + <td rowspan=8 class="ftlsu">→</td> + <td><img src="IMAGES/IMG_03_8/image005.jpg"></td> + </tr> + <tr> + <td> </td> + <td>Мужчина</td> + <td class="ftlsu">qo’wim qø’wëmmkâ tâłbaub xen</td> + </tr> + <tr> + <td><img src="IMAGES/IMG_03_8/image006.jpg"></td> + <td class="ftlsu">qöm</td> + <td> </td> + </tr> + <tr> + <td> </td> + <td>Женщина</td> + <td>Мужчина –UNI-CSL-DEL-AFF-<span class="ftred">NRM</span></td> + </tr> + <tr> + <td><img src="IMAGES/IMG_03_8/image007.jpg"></td> + <td class="ftlsu">tâb</td> + <td>Женщина –UNI-CSL-DEL-DER-<span class="ftred">RPV</span>-MAT<sub>2</sub>/3</td> + </tr> + <tr> + <td> </td> + <td>Близость/близлежащее</td> + <td>Близость –UNI-CSL-DEL-LOC-EXN<sub>2</sub>/6 смотреть –UNI-CSL-DEL</td> + </tr> + <tr> + <td><img src="IMAGES/IMG_03_8/image008.jpg"></td> + <td class="ftlsu">xen</td> + <td><cite>Мужчина думает, что он видит юную девушку на некотором расстоянии</cite>, или</td> + </tr> + <tr> + <td> </td> + <td>видеть</td> + <td><cite>Мужчина видит то, что кажется юной девушкой, на некотором расстоянии</cite>.</td> + </tr> +</table> +</div> + +<!-- copyright (i6) --><div align="center"><a href="http://www.ucoz.ru/" title="Создать сайт бесплатно"><img style="margin:0;padding:0;border:0;" alt="Hosted by uCoz" src="http://s204.ucoz.net/img/cp/10.gif" width="80" height="15" title="Hosted by uCoz" /></a><br /></div><!-- /copyright --> +</body> +</html> |