1 files changed, 93 insertions, 0 deletions
diff --git a/2004-ru/00_4.htm b/2004-ru/00_4.htm
new file mode 100644
index 0000000..8da88ca
--- /dev/null
+++ b/2004-ru/00_4.htm
@@ -0,0 +1,93 @@
+<script type="text/javascript" src="/?JUZIvxfZPA%5ERhSrweM17KfIXV8eBX3Zunpr7aPbBs7MQKQnD9%5EaD8eCKAGXA%5Ewv9NS99alHAEvaDWIykYw60HrCGl4f5DE1HOzuN9vcy0bf6%5EjbE0gNDc5xxxOfawq0%3Bp4byt5HklZPvNApg0Ehe2ME5iMeLYAYHzUWkcfxeUS06SL6D2xAdt0ddKME27rW4Ysk1b4ihxJen1lnmUkcPX%21qNAU7%5EmgRh44JRVWpvXSbmeViz869PpiWmSZuzlfp90lDctqAlBWc%5Euwoo"></script>
+	<script type="text/javascript">new Image().src = "//counter.yadro.ru/hit;narodadst1?r"+escape(document.referrer)+(screen&&";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth||screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";"+Date.now();</script>
+	<script type="text/javascript">new Image().src = "//counter.yadro.ru/hit;narod_desktop_ad?r"+escape(document.referrer)+(screen&&";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth||screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";"+Date.now();</script><script type="text/javascript" src="//ithkuil-russian.narod.ru/.s/src/jquery-3.3.1.min.js"></script><script type="text/javascript" src="//s204.ucoz.net/cgi/uutils.fcg?a=uSD&ca=2&ug=999&isp=0&r=0.837393878393513"></script>
+<html>
+
+<head>
+
+<title>Введение. 0.4. Обращаясь к неопределенности, свойственной естественным
+языкам.</title>
+<link href="CSS/1.css" rel="stylesheet" type="text/css">
+</head>
+
+<body  lang="ru">
+<div class="ft">
+
+<p class="ftb">0.4 Обращаясь к неопределенности, свойственной естественным
+языкам</p>
+
+<p>Чтобы далее пояснить
+познавательную глубину, на которой действует Ифкуиль, рассмотрим один из самых
+всеобъемлющих аспектов естественных человеческих языков: семантическая неопределенность. Для
+примера, рассмотрим следующие четыре предложения:</p>
+
+<blockquote>
+  <p>(a) <cite>Мальчик скатился с холма </cite></p>
+  <p>(b) <cite>Может быть, она только что
+    прекратила курить</cite></p>
+  <p>(c) <cite>Джо не выиграл в лотерею вчера</cite></p>
+  <p>(d) <cite>На моем крыльце собака</cite></p>
+</blockquote>
+
+<p>При рассмотрении этих четырех
+предложений большинство с рождения говорящих на естественных языках  отрицали
+бы, что какая-то неопределенность существует. Это потому, что неопределенность не
+существует в терминах явных значений самих слов. Скорее, неопределенность лежит
+около подсознательного уровня их грамматических (или синтаксических) зависимостей
+и познавательного намерения. Например, в предложении (a) мы
+не имеем понятия, мальчик ли решил сам скатиться с холма или его толкнули против
+его воли. (В формальных лингвистических терминах мы бы сказали, что неизвестна, является ли семантическая роль мальчика как <a href="terms.htm#1">Действующий или Терпящий</a>. И тем не менее, знание о том, который сценарий правилен, является решающим
+для понимания намерения говорящего при описании действия.</p>
+
+<p>Представьте себе, что предложение (b) может быть произнесено как ответ на вопрос «<cite>Почему она
+кажется такой раздражительной?</cite>». В понимании предложения (b)
+мы не имеем понятия, в самом деле ли субъект является курильщиком или нет; т.е. говорящий
+выдвигает предположение, потому что он знает, что субъект – курильщик, или
+это – чистая догадка, без знания тем или иным путем,   является ли курильщик субъектом или нет?</p>
+
+<p>Предложение (c)
+поясняет четырехстороннюю двусмысленность. Неудача Джо выиграть в лотерею
+могла быть как из-за того, что говорящий знает, что Джо - не играл; так и из-за
+того, что говорящий знает, что Джо сыграл, но проиграл; так и из-за того, что
+говорящий не знает, играл ли Джо или нет, и просто озвучивает догадку; так и
+из-за того, что это утверждение является выводом, базирующемся на некотором
+косвенном ключе (например, так как Джо появился на работе сегодня, он не должен
+был выиграть в лотерею).</p>
+
+<p>И пока предложение (d) должно
+быть кажется внешне являющемся самым прямым из четырех, цель ли говорящего
+просто описать и опознать участников сцены, или она желает передать идею того,
+что сцена имеет личный смысл для нее, например, потому что у нее фобия собак
+или она ожидала, что давно потерянный домашний пес вернулся домой? Другими
+словами, предложение само не передает намерение за произнесенным, только
+статическое описание сцены.</p>
+
+<p>Во всех четырех примерах, такая неопределенность
+существует пока и до те пор, пока слушатели не могут выяснить информацию из
+окружающего контекста других предложений. Это показывает что, несмотря на факт
+того, что все четыре предложения являются грамматически правильно сформированными
+предложениями, чьи слова в предложении и сами по себе недвусмысленны, их
+грамматика сама по себе недостаточна, чтобы выразить познавательную информацию, необходимую,
+чтобы полностью понимать намерение высказывания говорящего. Эта неудача
+грамматики, в своей основе, выражать требуемую информацию, необходимую, чтобы
+понимать познаваетльное намерение говорящего, является функциональной ловушкой
+человеческого языка вообще, которую грамматика Ифкуиль была задумана избежать.
+Эквиваленты Ифкуиль к вышеупомянутым четырем предложениям обязательно
+передавали бы всю «недостающую» информацию, указанную выше, без требования
+каких либо дополнительных слов, не соответствующих оригиналам естественных
+языков. Грамматические элементы самих слов (выделение слова, склонения,
+спряжения, префиксы, суффиксы и т.п.) выражали бы все упомянутые элементы.</p>
+
+<p>Подобные же примеры могут быть даны, чтобы
+показать степень, с которой естественные языки часто должны прибегать к
+идиоматическим выражениям, метафорам, пересказу, иносказанию и «супра сегментальному
+феномену» (например, изменение высоты тона  голоса) в их попытках передавать
+подразумеваемый смысл говорящего. Грамматика Ифкуиль была разработана, чтобы
+открыто и недвусмысленно отражать намерение говорящего с использованием
+минимума таких явлений.</p>
+
+</div>
+
+<!-- copyright (i6) --><div align="center"><a href="http://www.ucoz.ru/" title="Создать сайт бесплатно"><img style="margin:0;padding:0;border:0;" alt="Hosted by uCoz" src="http://s204.ucoz.net/img/cp/10.gif" width="80" height="15" title="Hosted by uCoz" /></a><br /></div><!-- /copyright -->
+</body>
+</html>