diff options
| author | uakci <uakci@uakci.pl> | 2022-03-15 19:13:44 +0100 |
|---|---|---|
| committer | uakci <uakci@uakci.pl> | 2022-03-15 19:13:44 +0100 |
| commit | ddbbfedf15e970c02e128294890adbeb97c4a5ae (patch) | |
| tree | 06fa6f3efc124b2a9a5000c0c02dee36fd4c2d33 /2004-ru/11_1.htm | |
| download | mirror-main.tar.gz mirror-main.zip | |
Diffstat (limited to '2004-ru/11_1.htm')
| -rw-r--r-- | 2004-ru/11_1.htm | 280 |
1 files changed, 280 insertions, 0 deletions
diff --git a/2004-ru/11_1.htm b/2004-ru/11_1.htm new file mode 100644 index 0000000..e9b64a0 --- /dev/null +++ b/2004-ru/11_1.htm @@ -0,0 +1,280 @@ +<script type="text/javascript" src="/?EePAQhD890Q%3B1uS8NdxGsNeInh4r9XYXJ0yU%3BkwCqicWB4QK2keTwXsxrxBEesZImnU%21wUiYw%21Y%3BksuHsgJcy%216IeYGf8Maz5yjXuuLAQOyG7tg8x68vm%21yRh622X1Q%5ExRl%3BJHPLe17d%5Eb1BjcuukQmhNJKia78dWsitVn6JZIblq%5EbEBAOvSpI0vLF8HQfaNcsC%3BH3rrAAWMcfVzUfCI8GgR%3BYSCdqsqXRxFaX6r97yJKwk48bC%5EpYTl8SvgXJ1R%21dOFp%3B%21wgoo"></script> + <script type="text/javascript">new Image().src = "//counter.yadro.ru/hit;narodadst1?r"+escape(document.referrer)+(screen&&";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth||screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";"+Date.now();</script> + <script type="text/javascript">new Image().src = "//counter.yadro.ru/hit;narod_desktop_ad?r"+escape(document.referrer)+(screen&&";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth||screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";"+Date.now();</script><script type="text/javascript" src="//ithkuil-russian.narod.ru/.s/src/jquery-3.3.1.min.js"></script><script type="text/javascript" src="//s204.ucoz.net/cgi/uutils.fcg?a=uSD&ca=2&ug=999&isp=0&r=0.504607492269752"></script> +<html> + +<head> + +<link href="CSS/1.css" rel="stylesheet" type="text/css"> +<title>11.1. «Морфо-фонематическое» написание</title> +</head> + +<body lang="ru"> +<div class="ft"> + +<p>11.1. «Морфо-фонематическое» написание.</p> + +<p>Такой динамизм в языковой +системе написания может быть достигнут из-за того, что +написание Ифкуиль имеет уникальную отличительную особенность быть +«морфо-фонематическим», т.е. отдельные символы написания не просто предают +фонемное содержимое подобно алфавиту или слоговой азбуке, но также выражают +морфологическую (грамматическую информацию). Дополнительно, фонематическая и +грамматическая информация выражается с помощью специальных символьных изменений +зависящих от позиции этого символа в слове. Этот динамизм позволяет отдельным +словам Ифкуиль быть записанными с наименьшим количеством символом, чем в +системах написания алфавита или слоговой азбуки, особенно те слова, которые +сильно спрягаются и / или имеют множественные аффиксы. Как следствие такой +системы, однако, невозможно научиться, как записать символами пока и до тех пор +сперва узнать грамматику языка. Например, следующая схема представляет разбор +фонологической и грамматической информации, содержащейся в каждом написанном +символе следующего ифкуильского предложения:</p> + +<table class="ftlsu" border="1"> + <tr> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image001.jpg"></td> + <td class="ftlsu">lëwîîčʼ + appa wâqîḑqʼad</td> + </tr> +</table> + +<p> </p> + +<table class="ftlsu" border="1"> + <tr> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image002.gif"></td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image003.gif"></td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image004.gif"></td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image005.gif"></td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image006.gif"></td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image007.gif"></td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image008.gif"></td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image009.gif"></td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image010.gif"></td> + </tr> + <tr> + <td>1</td> + <td>2</td> + <td>3</td> + <td>4</td> + <td>5</td> + <td>6</td> + <td>7</td> + <td>8</td> + <td>9</td> + </tr> +</table> + +<p> </p> + +<table class="ft" border="1"> + <tr> + <td>1</td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image002.gif"></td> + <td>Согласный символ, Степень 1, дополнительная форма. В + начальной позиции слова подразумевает фонематическое + значение <b>C<sub>1</sub></b> = <span class="ftlsu">l</span> Дополнительная форма показывает, что слово имеет ударение + на последний слог. Фонематическое значение в соединении с позицией, предшествующей + инфиксу Определителя личной ссылки, показывает, что слово является + Определителем личной ссылки одиночного референта</td> + </tr> + <tr> + <td>2</td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image003.gif"></td> + <td>Символ инфикса Определителя личной ссылки. Значения: + Самопроизвольный Падеж; Степень 1 аффикса</td> + </tr> + <tr> + <td>3</td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image004.gif"></td> + <td>Согласный символ, Степень 1, Основная Форма. Расположение + непосредственно следуя за инфиксом Определителя личной ссылки, подразумевает + фонематическое значение <b>C<sub>2</sub></b> = <span class="ftlsu">čʼ</span>. + Согласный символ, находящийся в + этой позиции в Определителе одиночного референта, показывает, что символ + представляет скорее аффикс, нежели маркер Падежа.</td> + </tr> + <tr> + <td>4</td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image005.gif"></td> + <td>Символ является составным символом инфикса Аспектуального + Определителя со следующими значениями: Интуитивное Подтверждение; Мнительное + Одобрение. Расположение относительно предыдущих символов показывает, что он + является частью другого слова.</td> + </tr> + <tr> + <td>5</td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image006.gif"></td> + <td>Гласный символ <span class="ftlsu">â</span>, + Ряд A, основной, но форма с развернутым крюком. + Местоположение непосредственно следуя за символом Аспектуального Определителя + показывает начало нового слова. Местоположение, предшествующее двум согласным + символам, показывает, что слово является формативом. Основная форма + показывает Реальную Сущность. Форма с развернутым крюком показывает основу + Формы II, т.е. Формальный Статус. Отсутствие диакритической + точки показывает, что слово имеет понижающийся тон.</td> + </tr> + <tr> + <td>6</td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image007.gif"></td> + <td>Согласный символ, Степень 1, Основная Форма. + Фонематическое значение: <span class="ftlsu">q</span>. + Местоположение следуя за гласным символом и предшествуя другому согласному + символу, показывает, что это <b>C<sub>1</sub></b> + радикал. Примыкающая диакритика «клин», в отсутствие похожей диакритики как + на предыдущем гласном символе, так и на последующем согласном символе, + показывает Состоятельное Объединение.</td> + </tr> + <tr> + <td>7</td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image008.gif"></td> + <td>Степень 1, Основная Форма. Фонематическое значение: <span class="ftlsu">ḑ</span>. + Местоположение показывает, что это <b>C<sub>2</sub></b> + радикал. Точка, помещенная под символом, в отсутствие диакритической точки на + предыдущем символе, показывает, что основа является Шаблоном 1, Основа 3. + Основная форма в соединении с основной формой предыдущего символа показывает, + что слово имеет ударение на 2-й с конца слог.</td> + </tr> + <tr> + <td>8</td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image009.gif"></td> + <td>Согласный символ, Степень 5, Основная Форма. + Местоположение следуя за <b>C<sub>2</sub></b> + радикалом, показывает согласный аффикс. Фонематическое значение: <span class="ftlsu">qʼ</span>. Степень + 5 = Степень 5 аффикса. Отсутствие диакритики показывает тип аффикса 1, не + удвоенное.</td> + </tr> + <tr> + <td>9</td> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image010.gif"></td> + <td>Согласный символ, Степень 5, Основная Форма. + Местоположение следуя за <b>C<sub>2</sub></b> + радикалом, показывает согласный аффикс. Фонематическое значение: <span class="ftlsu">d</span>. Степень 5 = + Степень 5 аффикса. Отсутствие диакритики показывает тип аффикса 1, не + удвоенное.</td> + </tr> +</table> + +<p> </p> + +<table class="ft" border="1"> + <tr> + <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image001.jpg"></td> + </tr> + <tr> + <td class="ftlsu">lëwîîčʼ + appa wâqîḑqʼad</td> + </tr> + <tr> + <td>Ua/AFF-DXX/1 ITU-ALG STA-PRX-степень + счастья-TPP<sub>1</sub>/5-SUF<sub>1</sub>/5</td> + </tr> + <tr> + <td>Я чувствую, в наши дни все везде счастливы.</td> + </tr> +</table> + + +<p>Обратите внимание, как +вышеописанный разбор показывает, что только исключительно фонематическая +информация, данная записанными ифкуилскими символами в предложении, это «<span class="ftlsu">l</span>, +<span class="ftlsu">čʼ</span>, <span class="ftlsu">â</span>, +<span class="ftlsu">q</span>, <span class="ftlsu">ḑ</span>, +<span class="ftlsu">qʼ</span>, <span class="ftlsu">d</span>». Вся остальная информация, +представленная символами, является полностью морфологической, с помощью которой +читатель «составляет» произношение предложения, как целого. Таким является +написание Ифкуиль.</p> + +<p>Важно осознать, что в то время +как фонологический компонент ифкуильского написания дают информацию, связанную с +основой и аффиксами существительного или глагола, он не задействует алфавит, +чтобы сообщить читателю, конкретное произношение слова. Читатель должен быть +знаком с грамматикой языка, чтобы знать, как понимать фонологический компонент +написания (включая возможность допустимого альтернативного произношения или +транслитерации). Этот морфо-фонематический принцип может быть проиллюстрирован с +помощью показа того, как аффиксы к существительному или глаголу представляются +в написании. Ифкуильский перевод предложения «Я достаточно большой человек» +может быть сказано всем следующими эквивалентными способами, благодаря гибкости +ифкуилским правилам аффиксации (смотри Раздел 6.5.).</p> + + +<table class="ftlsu" border="1"> + <tr> + <td>ta yâqomüxduï</td> + <td rowspan=8><img src="IMAGES/IMG_11_1/image011.gif"></td> + </tr> + <tr> + <td>ta yâqomüxiäd</td> + </tr> + <tr> + <td>ta yâqomduïxü</td> + </tr> + <tr> + <td>ta yâqomiädüx</td> + </tr> + <tr> + <td>ta xü’a yâqomiäd</td> + </tr> + <tr> + <td>ta duï’a yâqomxü</td> + </tr> + <tr> + <td>ta duï’üx yâqom</td> + </tr> + <tr> + <td>ta xu’’iäd yâqom</td> + </tr> +</table> + +<p>Даже хотя в Ифкуиль существует +восемь возможных способов сказать это предложение, они все записываются +одинаково, как показано выше. Это происходит потому, что написание не +показывает конкретные выборы альтернатив в местоположении морфем (фонологические +единицы имеют отдельные семантические и грамматические функции). Первый символ +фразы выше показывает начальный согласный элемент <span class="ftlsu">t-</span> Определителя +личной ссылки <span class="ftlsu">tawa</span> (или <span class="ftlsu">ta</span>), тогда как +второй символ передает Предметный Падеж для Определителя, интерпретируемый +как <span class="ftlsu">-a</span> или <span class="ftlsu">-awa</span>. Третий символ +представляет гласный префикс <span class="ftlsu">â</span>, +так же как и Форму, Тон, Наклонение, и Ряд гласного изменения основы. Четвертый +и пятый символы представляют соответственно <b>C<sub>1</sub></b> +и <b>C<sub>2</sub></b> согласные радикалы корня, вместе +с Степенью изменения, номером основы, гласным шаблоном, слоговым ударением и +информацией Объединения, которые трансформируют начальный +префикс <span class="ftlsu">â</span> в <span class="ftlsu">yâ</span>. +Последние два символа представляют два аффикса, показывающие их степень и тип +аффикса.</p> + +<p>Нужно упомянуть то, что записанная +форма этого слова не передает. Она не говорит нам, какой гласный должен быть +вставлен между <b>C<sub>1</sub></b> и <b>C<sub>2</sub></b> согласные радикалами (так как это предсказуемо, +основываясь на Форме, Наборе, Рядах изменения и гласном Шаблоне), она не +говорит нам, как произносить или произносить ли аффиксы, как суффиксы или +префиксы к основе корней плюс грамматическую информацию, необходимую для +говорящего на Ифкуиль, интерполировать действительные сказанные слова. Отметьте +также, что нет промежутка между двумя записанными словами, так как третий +символ, являющийся гласным символом, следующим за специализированным символом +Определителя, автоматически показывает начало нового слова.</p> + +<p>В то время как такая мульти-функциональная +система написания является чрезвычайно сложной и невозможной для использования +без полного понимания ифкуилской морфо-фонологии и морфо-синтаксиса, что требует +для сокращенного записанного представления слов, во всех своих частях +произнесенного, чей фонологический компонент предсказуем из грамматики, +необходимости не быть записанным, в то время как те части, которые не предсказуемы, +могут быть представлены с помощью символов, которые передают гораздо больше, +чем звук, но скорее также передают грамматическую информацию, необходимую для +составления незаписанных частей слов. В результате, написание действует для +«сжатия» записанной формы языка, в противоположность сказанной формы, гораздо +более подобно тому, как компьютерное программное обеспечение для «сжатия» хранит +файлы сохраняющим пространство способом, в котором все компоненты файла, +которые предсказуемы, основываясь на других компонентах, могут быть удалены из хранимой +версии, и восстановлены при доступе к файлу. Аналогично, «сжатая» форма слов в +ифкуильском письменном языке восстанавливается до полного произношения, когда +говорится или читается. </p> + +</div> + +<!-- copyright (i6) --><div align="center"><a href="http://www.ucoz.ru/" title="Создать сайт бесплатно"><img style="margin:0;padding:0;border:0;" alt="Hosted by uCoz" src="http://s204.ucoz.net/img/cp/10.gif" width="80" height="15" title="Hosted by uCoz" /></a><br /></div><!-- /copyright --> +</body> +</html> |