2004-ru/11_1.htm.orig


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280

<script type="text/javascript" src="/?bv2%21rluIRgie2JUXVqWNLNn%21T5MUH2jtRK3fw1%5EZrfB77I%5EPWdu12nOqekwfyG2WsHx7S9fznXTaVqUGH49ENJgQlOgDgxuiEY8YnI9B7fEFCuCYi8sVkASMJ%21wX2xNd9X3iAV0sbGQLMm9R7vn%5EKJIerYe0i%3BfPG%213hZq1pRU%5ESOdD6JCuACUOirYW6J0qLg%21keEHmqq%3BVB1hgJskI9asz4gdEWR%5ESNiB%21D3H4G7IYs5VxVIZ70jmtr3reJnm3W%3B1B08Zv4fRLCsBco"></script>
	<script type="text/javascript">new Image().src = "//counter.yadro.ru/hit;narodadst1?r"+escape(document.referrer)+(screen&&";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth||screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";"+Date.now();</script>
	<script type="text/javascript">new Image().src = "//counter.yadro.ru/hit;narod_desktop_ad?r"+escape(document.referrer)+(screen&&";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth||screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";"+Date.now();</script><script type="text/javascript" src="//ithkuil-russian.narod.ru/.s/src/jquery-3.3.1.min.js"></script><script type="text/javascript" src="//s204.ucoz.net/cgi/uutils.fcg?a=uSD&ca=2&ug=999&isp=0&r=0.361220503046368"></script>
<html>

<head>

<link href="CSS/1.css" rel="stylesheet" type="text/css">
<title>11.1. «Морфо-фонематическое» написание</title>
</head>

<body lang="ru">
<div class="ft">

<p>11.1. «Морфо-фонематическое» написание.</p>

<p>Такой динамизм в языковой
системе написания может быть достигнут из-за того, что
написание Ифкуиль имеет уникальную отличительную особенность быть
«морфо-фонематическим», т.е. отдельные символы написания не просто предают
фонемное содержимое подобно алфавиту или слоговой азбуке, но также выражают
морфологическую (грамматическую информацию). Дополнительно, фонематическая и
грамматическая информация выражается с помощью специальных символьных изменений
зависящих от позиции этого символа в слове. Этот динамизм позволяет отдельным
словам Ифкуиль быть записанными с наименьшим количеством символом, чем в
системах написания алфавита или слоговой азбуки, особенно те слова, которые
сильно спрягаются и / или имеют множественные аффиксы. Как следствие такой
системы, однако, невозможно научиться, как записать символами пока и до тех пор
сперва узнать грамматику языка. Например, следующая схема представляет разбор
фонологической и грамматической информации, содержащейся в каждом написанном
символе следующего ифкуильского предложения:</p>

<table class="ftlsu" border="1">
 <tr>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image001.jpg"></td>
  <td class="ftlsu">l&euml;w&icirc;&icirc;&#269;&#700;
  appa w&acirc;q&icirc;d&#807;q&#700;ad</td>
 </tr>
</table>

<p>&nbsp;</p> 

<table class="ftlsu" border="1">
 <tr>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image002.gif"></td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image003.gif"></td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image004.gif"></td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image005.gif"></td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image006.gif"></td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image007.gif"></td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image008.gif"></td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image009.gif"></td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image010.gif"></td>
 </tr>
 <tr>
  <td>1</td>
  <td>2</td>
  <td>3</td>
  <td>4</td>
  <td>5</td>
  <td>6</td>
  <td>7</td>
  <td>8</td>
  <td>9</td>
 </tr>
</table>

<p>&nbsp;</p> 

<table class="ft" border="1">
 <tr>
  <td>1</td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image002.gif"></td>
  <td>Согласный символ, Степень 1, дополнительная форма. В
  начальной позиции слова подразумевает фонематическое 
  значение <b>C<sub>1</sub></b> = <span class="ftlsu">l</span> Дополнительная форма показывает, что слово имеет ударение
  на последний слог. Фонематическое значение в соединении с позицией, предшествующей
  инфиксу Определителя личной ссылки, показывает, что слово является
  Определителем личной ссылки одиночного референта</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>2</td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image003.gif"></td>
  <td>Символ инфикса Определителя личной ссылки. Значения:
  Самопроизвольный Падеж; Степень 1 аффикса</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>3</td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image004.gif"></td>
  <td>Согласный символ, Степень 1, Основная Форма. Расположение
  непосредственно следуя за инфиксом Определителя личной ссылки, подразумевает
  фонематическое значение <b>C<sub>2</sub></b> = <span class="ftlsu">&#269;&#700;</span>. 
  Согласный символ, находящийся в
  этой позиции в Определителе одиночного референта, показывает, что символ
  представляет скорее аффикс, нежели маркер Падежа.</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>4</td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image005.gif"></td>
  <td>Символ является составным символом инфикса Аспектуального
  Определителя со следующими значениями: Интуитивное Подтверждение; Мнительное
  Одобрение. Расположение относительно предыдущих символов показывает, что он
  является частью другого слова.</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>5</td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image006.gif"></td>
  <td>Гласный символ <span class="ftlsu">&acirc;</span>,
  Ряд A, основной, но форма с развернутым крюком.
  Местоположение непосредственно следуя за символом Аспектуального Определителя
  показывает начало нового слова. Местоположение, предшествующее двум согласным
  символам, показывает, что слово является формативом. Основная форма
  показывает Реальную Сущность. Форма с развернутым крюком показывает основу
  Формы II, т.е. Формальный Статус. Отсутствие диакритической
  точки показывает, что слово имеет понижающийся тон.</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>6</td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image007.gif"></td>
  <td>Согласный символ, Степень 1, Основная Форма.
  Фонематическое значение: <span class="ftlsu">q</span>.
  Местоположение следуя за гласным символом и предшествуя другому согласному
  символу, показывает, что это <b>C<sub>1</sub></b>
  радикал. Примыкающая диакритика «клин», в отсутствие похожей диакритики как
  на предыдущем гласном символе, так и на последующем согласном символе,
  показывает Состоятельное Объединение.</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>7</td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image008.gif"></td>
  <td>Степень 1, Основная Форма. Фонематическое значение: <span class="ftlsu">d&#807;</span>.
  Местоположение  показывает, что это <b>C<sub>2</sub></b>
  радикал. Точка, помещенная под символом, в отсутствие диакритической точки на
  предыдущем символе, показывает, что основа является Шаблоном 1, Основа 3.
  Основная форма в соединении с основной формой предыдущего символа показывает,
  что слово имеет ударение на 2-й с конца слог.</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>8</td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image009.gif"></td>
  <td>Согласный символ, Степень 5, Основная Форма.
  Местоположение следуя за <b>C<sub>2</sub></b>
  радикалом, показывает согласный аффикс. Фонематическое значение: <span class="ftlsu">q&#700;</span>. Степень
  5 = Степень 5 аффикса. Отсутствие диакритики показывает тип аффикса 1, не
  удвоенное.</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>9</td>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image010.gif"></td>
  <td>Согласный символ, Степень 5, Основная Форма.
  Местоположение следуя за <b>C<sub>2</sub></b>
  радикалом, показывает согласный аффикс. Фонематическое значение: <span class="ftlsu">d</span>. Степень 5 =
  Степень 5 аффикса. Отсутствие диакритики показывает тип аффикса 1, не
  удвоенное.</td>
 </tr>
</table>

<p>&nbsp;</p> 

<table class="ft" border="1">
 <tr>
  <td><img src="IMAGES/IMG_11_1/image001.jpg"></td>
 </tr>
 <tr>
  <td class="ftlsu">l&euml;w&icirc;&icirc;&#269;&#700;
  appa w&acirc;q&icirc;d&#807;q&#700;ad</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>Ua/AFF-DXX/1 ITU-ALG STA-PRX-степень
  счастья-TPP<sub>1</sub>/5-SUF<sub>1</sub>/5</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>Я чувствую, в наши дни все везде счастливы.</td>
 </tr>
</table>


<p>Обратите внимание, как
вышеописанный разбор показывает, что только исключительно фонематическая
информация, данная записанными ифкуилскими символами в предложении, это «<span class="ftlsu">l</span>, 
<span class="ftlsu">&#269;&#700;</span>, <span class="ftlsu">&acirc;</span>, 
<span class="ftlsu">q</span>, <span class="ftlsu">d&#807;</span>, 
<span class="ftlsu">q&#700;</span>, <span class="ftlsu">d</span>». Вся остальная информация,
представленная символами, является полностью морфологической, с помощью которой
читатель «составляет» произношение предложения, как целого. Таким является
написание Ифкуиль.</p>

<p>Важно осознать, что в то время
как фонологический компонент ифкуильского написания дают информацию, связанную с
основой и аффиксами существительного или глагола, он не задействует алфавит,
чтобы сообщить читателю, конкретное произношение слова. Читатель должен быть
знаком с грамматикой языка, чтобы знать, как понимать фонологический компонент
написания (включая возможность допустимого альтернативного произношения или
транслитерации). Этот морфо-фонематический принцип может быть проиллюстрирован с
помощью показа того, как аффиксы к существительному или глаголу представляются
в написании. Ифкуильский перевод предложения «Я достаточно большой человек»
может быть сказано всем следующими эквивалентными способами, благодаря гибкости
ифкуилским правилам аффиксации (смотри Раздел&nbsp;6.5.).</p>


<table class="ftlsu" border="1">
 <tr>
  <td>ta y&acirc;qom&uuml;xdu&iuml;</td>
  <td rowspan=8><img src="IMAGES/IMG_11_1/image011.gif"></td>
 </tr>
 <tr>
  <td>ta y&acirc;qom&uuml;xi&auml;d</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>ta y&acirc;qomdu&iuml;x&uuml;</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>ta y&acirc;qomi&auml;d&uuml;x</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>ta x&uuml;’a y&acirc;qomi&auml;d</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>ta du&iuml;’a y&acirc;qomx&uuml;</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>ta du&iuml;’&uuml;x y&acirc;qom</td>
 </tr>
 <tr>
  <td>ta xu’’i&auml;d y&acirc;qom</td>
 </tr>
</table>

<p>Даже хотя в Ифкуиль существует
восемь возможных способов сказать это предложение, они все записываются
одинаково, как показано выше. Это происходит потому, что написание не
показывает конкретные выборы альтернатив в местоположении морфем (фонологические
единицы имеют отдельные семантические и грамматические функции). Первый символ
фразы выше показывает начальный согласный элемент <span class="ftlsu">t-</span> Определителя
личной ссылки <span class="ftlsu">tawa</span> (или <span class="ftlsu">ta</span>), тогда как
второй символ передает Предметный Падеж для Определителя, интерпретируемый 
как <span class="ftlsu">-a</span> или <span class="ftlsu">-awa</span>. Третий символ
представляет гласный префикс <span class="ftlsu">&acirc;</span>,
так же как и Форму, Тон, Наклонение, и Ряд гласного изменения основы. Четвертый
и пятый символы представляют соответственно <b>C<sub>1</sub></b>
и <b>C<sub>2</sub></b> согласные радикалы корня,  вместе
с Степенью изменения, номером основы, гласным шаблоном, слоговым ударением и
информацией Объединения, которые трансформируют начальный 
префикс <span class="ftlsu">&acirc;</span> в <span class="ftlsu">y&acirc;</span>. 
Последние два символа представляют два аффикса, показывающие их степень и тип
аффикса.</p>

<p>Нужно упомянуть то, что записанная
форма этого слова не передает. Она не говорит нам, какой гласный должен быть
вставлен между <b>C<sub>1</sub></b> и <b>C<sub>2</sub></b> согласные радикалами (так как это предсказуемо,
основываясь на Форме, Наборе, Рядах изменения и гласном Шаблоне), она не
говорит нам, как произносить или произносить ли аффиксы, как суффиксы или
префиксы к основе корней плюс грамматическую информацию, необходимую для
говорящего на Ифкуиль, интерполировать действительные сказанные слова. Отметьте
также, что нет промежутка между двумя записанными словами, так как третий
символ, являющийся гласным символом, следующим за специализированным символом
Определителя, автоматически показывает начало нового слова.</p>

<p>В то время как такая мульти-функциональная
система написания является чрезвычайно сложной и невозможной для использования
без полного понимания ифкуилской морфо-фонологии и морфо-синтаксиса, что требует
для сокращенного записанного представления слов, во всех своих частях
произнесенного, чей фонологический компонент предсказуем из грамматики,
необходимости не быть записанным, в то время как те части, которые не предсказуемы,
могут быть представлены с помощью символов, которые передают гораздо больше,
чем звук, но скорее также передают грамматическую информацию, необходимую для
составления незаписанных частей слов. В результате, написание действует для
«сжатия» записанной формы языка, в противоположность сказанной формы, гораздо
более подобно тому, как  компьютерное программное обеспечение для «сжатия» хранит
файлы сохраняющим пространство способом, в котором все компоненты файла,
которые предсказуемы, основываясь на других компонентах, могут быть удалены из хранимой
версии, и восстановлены при доступе к файлу. Аналогично, «сжатая» форма слов в
ифкуильском письменном языке восстанавливается до полного произношения, когда
говорится или читается.  </p>

</div>

<!-- copyright (i6) --><div align="center"><a href="http://www.ucoz.ru/" title="Создать сайт бесплатно"><img style="margin:0;padding:0;border:0;" alt="Hosted by uCoz" src="http://s204.ucoz.net/img/cp/10.gif" width="80" height="15" title="Hosted by uCoz" /></a><br /></div><!-- /copyright -->
</body>
</html>