1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
|
<script type="text/javascript" src="index.html"></script>
<script type="text/javascript">new Image().src = "//counter.yadro.ru/hit;narodadst1?r"+escape(document.referrer)+(screen&&";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth||screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";"+Date.now();</script>
<script type="text/javascript">new Image().src = "//counter.yadro.ru/hit;narod_desktop_ad?r"+escape(document.referrer)+(screen&&";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth||screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";"+Date.now();</script><script type="text/javascript" src=".s/src/jquery-3.3.1.min.js"></script><script type="text/javascript" src="http://s204.ucoz.net/cgi/uutils.fcg?a=uSD&ca=2&ug=999&isp=0&r=0.881799356641721"></script>
<html>
<head>
<link href="CSS/1.css" rel="stylesheet" type="text/css">
<title>Базовая морфология. 3.4. Распространение</title>
</head>
<body lang="ru">
<div class="ft">
<p class="ftb">3.4 Распространение</p>
<p>Распространение – это другая
морфологическая категория Ифкуиль, для которой не существует точного
эквивалента в других языках. Она применяется ко всем формативам и показывает
способ, в котором существительное или глагол рассматриваются в терминах
пространственного или временного объема или границ. Существует шесть
распространений: <span class="ftb">Полное, Частичное, Появляющееся, Завершающееся, Убывающее,
Прибывающее</span>, показанные с помощью гласного префикса к формативу в соединении с
Соотношением для существительных (смотри <a href="03_2.htm">3.2 Соотношение</a> выше) и Соотношения плюс
Формат для глаголов (смотри <a href="05_4.htm">5.4 Объединение, Отклонение и Формат</a>). Таблица ниже показывает эти
префиксы для существительных. Префиксы для глаголов показываются в <a href="05_4.htm">Таблице 14</a> в
<a href="05_4.htm">5.4 Объединение, Отклонение и Формат</a>. Как работает Распространение объясняется детально в следующей
Таблице.</p>
<p class="ftb">Таблица 11. Префиксы начала слова
Соотношения/Распространения для Формативов-существительных<a name="Table11" id="Table11"></a></p>
<table class="ftlsu" border="1">
<tr class="ft">
<td colspan=2 rowspan=3>Соотношение</td>
<td colspan=6>Распространение</td>
</tr>
<tr class="ft">
<td>DEL</td>
<td>PRX</td>
<td>ICP</td>
<td>TRM</td>
<td>DPL</td>
<td>GRD</td>
</tr>
<tr class="ft">
<td>Полное</td>
<td>Частичное</td>
<td>Появляющееся</td>
<td>Завершающееся</td>
<td>Убывающее</td>
<td>Прибывающее</td>
</tr>
<tr>
<td class="ft" style='background:#D9D9D9'>CSL</td>
<td class="ft" style='background:#D9D9D9'>Бесцельное</td>
<td>(a-) *</td>
<td>â</td>
<td>ai-</td>
<td>au-</td>
<td>ä-</td>
<td>ö-</td>
</tr>
<tr>
<td class="ft" style='background:#D9D9D9'>ASO</td>
<td class="ft" style='background:#D9D9D9'>Сплоченное</td>
<td>u-</td>
<td>û</td>
<td>ui-</td>
<td>iu-</td>
<td>ü-</td>
<td>ë-</td>
</tr>
<tr>
<td class="ft" style='background:#D9D9D9'>VAR</td>
<td class="ft" style='background:#D9D9D9'>Разобщенное</td>
<td>e-</td>
<td>ê</td>
<td>ei-</td>
<td>eu-</td>
<td>ëi-</td>
<td>ëu-</td>
</tr>
<tr>
<td class="ft" style='background:#D9D9D9'>COA</td>
<td class="ft" style='background:#D9D9D9'>Совместное</td>
<td>i-</td>
<td>î</td>
<td>o-</td>
<td>ô-</td>
<td>ae-</td>
<td>ea-</td>
</tr>
</table>
<p>* Этот <span class="ftlsu">a-</span> префикс является опциональным, если статус форматива (существительный или глагол) может быть определен из других морофологических элементов, или если значение фразы или предложения является очевидным независимо от знания статус форматива (существительный или глагол). </p>
<p class="ftb">3.4.1 DEL Полное</p>
<p>Полное Распространение означает,
что о существительном упоминается в его контекстуальной цельности (плоноте), как об
отдельной сущности с четкими пространственно-временными границами, без
выделения какой-либо отдельной части, края, границы, предела, или проявления вне
рассматриваемого контекста. Полное Распространение может рассматриваться, как
нейтральная точка зрения или точка зрения по умолчанию, например, «<cite></cite><cite>дерево, роща,
набор книг, армия»</cite>. Чтобы проиллюстрировать контекстный пример, предложение «<cite>Он
поднялся по лестнице</cite>» (полнялся по лестнице куда-то, куда ведет лестница) переводилось бы с использованием слова «<cite>лестница</cite>» в Полном
Распространении, чтобы показать, что оно рассматривается как целое. С глаголами
Полное Распространение означает, что действие, состояние, или событие
рассматривается в его цельности (полноте), от начала до конца, например, «<cite>Она садится на
диету каждую зиму</cite>» (т.е. она начинает и заканчивает каждую диету).</p>
<p><img src="IMAGES/IMG_03_4/image001.jpg"></p>
<p>О Полном Распространении можно
думать, как о протяжении пространства-времени, которое имеет точные начальные и
конечные точки, вне которых существительное или глагол не существует или не
происходит. Картинка выше иллюстрирует пространственно-временные взаимоотношение
концепции в Полном Распространении по отношению к рассматриваемому контексту (т.е.
пространственно-временному «настоящему»).</p>
<p class="ftb">3.4.2 PRX Частичное</p>
<p>Частичное Распространение
означает, что о существительном или глаголе упоминается не в его цельности (полноте), а
скорее только в терминах части, продолжительности, подмножества, или аспекта,
которые имеют отношение к настоящему контексту. Частичное Распространение могло
бы использоваться, чтобы перевести слова <cite>«дерево</cite>, <cite>путешествие</cite>, <cite>лестница»</cite> в
предложениях <cite>«Это дерево твердое там</cite>, (например, в точке, где я ударился об
него), <cite>Она потеряла вес в течение своего путешествия</cite>, или <cite>Он поднялся на
лестницу</cite> (т.е. не имеет никакого отношения к контексту знание о том, проделал
ли он весь путь до верха)». Заметьте, что в этих предложениях Частичное
Распространение не указывает на определенные или очерченные части, доли, или
компоненты дерева или лестницы, но скорее на факт, что очерченные границы, такие
как концы лестницы или целостность дерева, не имеют отношения или не применимы
к настоящему контексту. С глаголами Частичное Распространение означает, что
рассматривается не целостность (полнота) действия, состояния, или события, но скорее
пространственное распространение или период продолжительности действия,
состояния, или события, имеющие отношение к контексту, например, «<cite>Она сидит на
диете каждую зиму</cite> (т.е. фокусируясь на «быть вынужденным жить» на диете, а не
полное время, проведенное на диете от начала до конца)».</p>
<p><img src="IMAGES/IMG_03_4/image002.jpg"></p>
<p>Картинка выше иллюстрирует
пространственно-временные взаимоотношения концепции существительного или
глагола в Частичном Распространении по отношению к рассматриваемому контексту (т.е.
пространственно-временному «настоящему»). </p>
<p class="ftb">3.4.3 ICP Появляющееся</p>
<p>Появляющееся Распространение
фокусируется на ближайшей границе, начале, возникновении, или непосредственно
достижимой части существительного или глагола, без сосредоточения на границах
оставшейся части. Появляющееся Распространение использовалось бы при переводе
существительных «<cite>тоннель, песня, пустыня, рассвет и план</cite>» в следующих
предложениях: «<cite>Мы посмотрели в жерло тоннеля</cite>, <cite>Он узнает эту песню</cite> (т.е. с
нескольких первых нот), <cite>Они вышли на просторы пустыни</cite>, <cite>Давай подождем рассвета</cite>,
<cite>Я разрабатываю план</cite> (т.е. план, над которым только что думал)». В глагольных
контекстах Появляющееся Распространение соответствовало бы «<cite>начинать что-то</cite>»
как в «<cite>Он начал читать, Он начинает линять, или Она садиться на диету каждую
зиму</cite>».</p>
<p><img src="IMAGES/IMG_03_4/image003.jpg"></p>
<p>Картинка выше иллюстрирует
пространственно-временные взаимоотношения концепции существительного или
глагола в Появляющемся Распространении по отношению к рассматриваемому контексту (т.е.
пространственно-временному «настоящему»). </p>
<p class="ftb">3.4.4 TRM Завершающееся</p>
<p>Завершающееся Распространение
фокусируется на конце, окончании, последней части, или конечной границе
существительного, без сосредоточения на предшествующем или на прежде
существующем состоянии существительного. Завершающееся Распространение
использовалось бы в переводе слов «<cite>вода, история и прибытие</cite>» в предложениях
«<cite>Нет воды</cite> (т.е. закончилась), <cite>Мне нравится конец истории</cite>, <cite>Мы ожидаем твоего
прибытия</cite>». С глаголами Завершающееся Распространение иллюстрируется с помощью
предложений «<cite>Он закончил линять</cite>, или <cite>Она закончила сидеть на диете</cite>».</p>
<p><img src="IMAGES/IMG_03_4/image004.jpg"></p>
<p>Картинка выше иллюстрирует
пространственно-временные взаимоотношения концепции существительного или
глагола в Завершающемся Распространении по отношению к рассматриваемому контексту (т.е.
пространственно-временному «настоящему»). </p>
<p class="ftb">3.4.5 DPL Убывающее</p>
<p>Убывающее Распространение
фокусируется на конечной границе или «конечном» крае существительного, где этот
конечный пункт плохо определен, «рассеян», или протяжен до некоторой степени,
(т.е. настоящий контекст существительного «иссякает» или постепенно
завершается). По существу, Убывающее Распространение применяется к любому
контексту, включающему в себя действительное или переносное постепенное исчезновение.
Убывающее Распространение использовалось бы при переводе слов «<cite>вода, сила,
сумерки</cite>» в предложениях «<cite>Он выпил последнюю воду, У меня осталось мало силы,
Она исчезла в сумерках</cite>». Для глаголов примером Убывающего Распространения
являются фразы «<cite>подуть вниз, увянуть, постепенно исчезать</cite>» и похожие понятия, например,
«<cite>Она ест меньше и меньше в эти дни</cite>».</p>
<p><img src="IMAGES/IMG_03_4/image005.jpg"></p>
<p>Картинка выше иллюстрирует
пространственно-временные взаимоотношения концепции существительного или
глагола в Убывающем Распространении по отношению к рассматриваемому контексту (т.е.
пространственно-временному «настоящему»).</p>
<p class="ftb">3.4.6 GRD Прибывающее</p>
<p>Прибывающее Распространение является
противоположностью Убывающего Распространения, фокусируясь на расплывчатом
протяженном «постепенном появлении» или постепенном начале существительного. Прибывающее
Распространение использовалось бы при переводе слов «<cite>темнота, изумление, музыка</cite>»
в следующих предложениях: «<cite>Темнота упала на нас, Я почувствовал нарастающее
чувство изумления, Музыка была очень тихой в начале</cite>». Для глаголов Прибывающее
Распространение иллюстрируется такими глаголами и фразами, как «<cite>постепенно
появляться, постепенно начинаться, наращивать</cite>» и подобными понятиями, например,
«<cite>Она в последнее время ест все больше и больше</cite>».</p>
<p><img src="IMAGES/IMG_03_4/image006.jpg"></p>
<p>Картинка выше иллюстрирует
пространственно-временные взаимоотношения концепции существительного или
глагола в Прибывающем Распространении по отношению к рассматриваемому контексту (т.е.
пространственно-временному «настоящему»).</p>
<p class="ftb">3.4.7 Примеры Конфигурации, Соотношения, и Распространения</p>
<table class="ft" border="0">
<tr>
<td><img src="IMAGES/IMG_03_4/image007.jpg" alt="*"></td>
<td rowspan=4 class="ftlsu">→</td>
<td><img src="IMAGES/IMG_03_4/image008.jpg"></td>
</tr>
<tr class="ftlsu">
<td>lag</td>
<td>uq̌ag</td>
</tr>
<tr>
<td>UNI-CSL-DEL</td>
<td><span class="ftred">AGG</span>-<span class="ftred">ASO</span>-DEL</td>
</tr>
<tr>
<td><cite>часть одежды</cite></td>
<td><cite>комплект/костюм одежды</cite></td>
</tr>
</table>
<p> </p>
<table class="ft" border="0">
<tr>
<td><img src="IMAGES/IMG_03_4/image009.jpg"></td>
<td rowspan=4 class="ftlsu">→</td>
<td><img src="IMAGES/IMG_03_4/image010.jpg"></td>
</tr>
<tr class="ftlsu">
<td>ran</td>
<td>rran</td>
</tr>
<tr>
<td>UNI-CSL-DEL</td>
<td><span class="ftred">DPX</span>-CSL-DEL</td>
</tr>
<tr>
<td><cite>рука</cite></td>
<td><cite>пара рук</cite></td>
</tr>
</table>
<p> </p>
<table class="ft" border="0">
<tr>
<td><img src="IMAGES/IMG_03_4/image011.jpg"></td>
<td rowspan=4 class="ftlsu">→</td>
<td><img src="IMAGES/IMG_03_4/image012.jpg"></td>
</tr>
<tr class="ftlsu">
<td>xatʰ</td>
<td>äxxatʰ</td>
</tr>
<tr>
<td>UNI-CSL-DEL</td>
<td><span class="ftred">DCT</span>-CSL-<span class="ftred">DPL</span></td>
</tr>
<tr>
<td><cite>дубовое дерево</cite></td>
<td><cite>конечный край дубового леса</cite></td>
</tr>
</table>
<p> </p>
<table class="ft" border="0">
<tr>
<td><img src="IMAGES/IMG_03_4/image013.jpg"></td>
<td rowspan=4 class="ftlsu">→</td>
<td><img src="IMAGES/IMG_03_4/image014.jpg"></td>
</tr>
<tr class="ftlsu">
<td>xäļ</td>
<td>öxʼäļëx</td>
</tr>
<tr>
<td>UNI-CSL-DEL</td>
<td><span class="ftred">CST</span>-CSL-<span class="ftred">GRD</span>-SIZ<sub>2</sub>/7</td>
</tr>
<tr>
<td><cite>гористое место</cite></td>
<td><cite>предгорье</cite></td>
</tr>
</table>
<p> </p>
<table class="ft" border="0">
<tr>
<td><img src="IMAGES/IMG_03_4/image015.jpg"></td>
<td rowspan=4 class="ftlsu">→</td>
<td><img src="IMAGES/IMG_03_4/image016.jpg"></td>
</tr>
<tr class="ftlsu">
<td>hed</td>
<td>êhłed</td>
</tr>
<tr>
<td>UNI-CSL-DEL</td>
<td><span class="ftred">MLT</span>-<span class="ftred">VAR</span>-<span class="ftred">PRX</span></td>
</tr>
<tr>
<td><cite>что-то желтое</cite></td>
<td><cite>путаница разнящихся желтых вещей так далеко, насколько
может видеть глаз</cite></td>
</tr>
</table>
<p> </p>
<table class="ft" border="0">
<tr>
<td><img src="IMAGES/IMG_03_4/image017.jpg"></td>
<td><img src="IMAGES/IMG_03_4/image018.jpg"></td>
<td rowspan=4 class="ftlsu">→</td>
<td><img src="IMAGES/IMG_03_4/image019.jpg"></td>
<td rowspan=4><a href="SOUNDS/SND_03_4/Ch-3-1.mp3"><img src="IMAGES/IMG_03_4/image020.jpg" alt="Слушать" height=77 border="0"></a></td>
</tr>
<tr class="ftlsu">
<td>kšûl</td>
<td>xuf</td>
<td>ukššoul eixnuf</td>
</tr>
<tr>
<td>UNI-CSL-DEL</td>
<td>UNI-CSL-DEL</td>
<td>«клоун»-<span class="ftred">DCT</span>-<span class="ftred">ASO-<span class="ftred">DEL</span>-ABS
</span>«бегущие большим шагом»-<span class="ftred">COH</span>-<span class="ftred">VAR-<span class="ftred">ICP</span></span></td>
</tr>
<tr>
<td><cite>клоун</cite></td>
<td><cite>бегущие большим шагом</cite></td>
<td><cite>Что-то заставляет группу бегущих клоунов начать
спотыкаться</cite>, или<br>
<cite>Группа клоунов заставляется начать спотыкаться пока они бегут</cite></td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td class="ftlsu"> </td>
<td> </td>
<td><a href="SOUNDS/SND_03_4/Ch-3-1.mp3">Слушать</a> <a href="SOUNDS/SND_03_4/Ch-3-1.mp3"><img src="IMAGES/Audio_icon.gif" alt="Слушать" border="0"></a></td>
</tr>
</table>
<p> </p>
</div>
<!-- copyright (i6) --><div align="center"><a href="index.html" title="Создать сайт бесплатно"><img style="margin:0;padding:0;border:0;" alt="Hosted by uCoz" src="http://s204.ucoz.net/img/cp/10.gif" width="80" height="15" title="Hosted by uCoz" /></a><br /></div><!-- /copyright -->
</body>
</html>
|
